- Diversité des formats et créativité : les formats sont diversifiés et incluent un large éventail de médias pour capter l’attention des élèves : vidéos, animations, personnages, audios, frises chronologiques interactives, nombreux types d’exercices, etc. Les ressources sont réalisées avec une approche esthétique à laquelle Terra Project est très attaché, convaincu que cette dimension participe du plaisir d’apprendre.
- Thématiques variées pour l’éducation au développement durable : les ressources numériques de Terra Project couvrent les enjeux majeurs de l’EDD, comme le climat, la biodiversité, la gestion des ressources, la pollution, les déchets, les mobilités, les mers et océans, les forêts, l’eau… Le catalogue de Terra Project s’enrichit constamment de nouvelles ressources.
- Approche systémique et pluridisciplinaire : les supports sont conçus selon une approche systémique, afin de favoriser une compréhension globale des enjeux. Ils abordent les problématiques selon les quatre piliers du développement durable : écologique, économique, social et culturel. Ils associent différentes disciplines — sciences, histoire, géographie, arts, philosophie et enseignement moral et civique — en cohérence avec les programmes scolaires.
- Validation par des experts : pour produire et valider ses outils pédagogiques Terra Project s’appuie sur des partenaires impliqués dans l’éducation aux enjeux environnementaux.
Co-éditions avec l’UNESCO, l’ADEME, l’AFD. Validation scientifique par l’UNESCO/ Programme hydrologique intergouvernemental (PHI), la FAO, l’IRD, l’IFREMER. Partenariat de contenus avec l’UNICEF, le PNUE, l’ONF, Météo France, la Fondation pour la Nature et l’Homme. Etc.
- Ressources pour les enseignantes et enseignants : la licence Enseignant.e de chaque ressource propose des fiches d’activités non numériques : expériences, jeux de rôle, ateliers créatifs ou travaux de groupes, afin de relier le virtuel au concret et faire travailler les élèves individuellement et collectivement. Le dossier Enseignant.e propose également une fiche des correspondances entre les contenus de la ressource et les « Attendus de fin de cycle pour l’Éducation au développement durable et à la transition écologique » publiés par le ministère de l’Éducation nationale le 15 octobre 2024.